De Verzilvering

Almere. Een stad die opvalt door jeugdigheid. Maar ook een stad met een groeiende groep 55+ -ers. Vitale 55+-ers.  Die betrokken zijn bij de stad en bij hun wijk. Deze groep is een belangrijke motor van de stad. Almere streeft ernaar om deze groep prettig ouder te laten worden. Hoe? Door ‘(blijven) meedoen’ centraal te stellen in haar sociaal maatschappelijke beleid.

Samen werken aan de verzilvering van Almere
(Blijven) meedoen. Prettig ouder worden. Dat klinkt mooi. Maar hoe bereik je dat als stad? En hoe kan moderne technologie daaraan een bijdrage leveren? Het denken over deze uitdaging is in een stroomversnelling geraakt door een aanbod van Cisco IBSG en Almere Kennisstad. Samen hebben wij de gemeente Almere benaderd met het voorstel om deel te nemen aan het wereldwijde Ageing Well Programma. Een aanbod dat de gemeente met twee handen heeft aangegrepen. Onder  de naam 'Verzilvering van Almere' hebben we de handen inéén geslagen.

Bezoek de website

lees meer over dit project

Flevo-CreatIT

Creatieve Campus CreatITBij Flevo-CreatIT komen het onderwijs en het bedrijfsleven samen in één concept. Het beroepsonderwijs (VMBO, MBO en HBO) wordt op de Creatieve Campus gehuisvest, waar het kleinschalig en innovatief MKB in de praktijk bezig is met creatief en technisch werk. Het MKB en het onderwijs kunnen elkaar daardoor op een natuurlijke wijze ontmoeten, versterken en verbinden in een leerwerk(doe)centrum.

Het onderwijsmodel op de Creatieve Campus gaat bovendien volledig op de kop, want een groot deel van het onderwijs zal bestaan uit (maatwerk) opdrachten bij samenwerkende MKB bedrijven, waarbij de begeleiding van studenten gedaan wordt door zowel een docententeam als mensen uit het bedrijfsleven. Er wordt geïnvesteerd in creatief talent, in up-to-date onderwijs, internationalisering en de groei van (kleine) bedrijven wordt gestimuleerd.

lees meer over dit project

Sterrenscholen Almere

Het basisonderwijs wordt al decennia lang in essentie op dezelfde manier ingevuld. Als we vandaag met een schone lei mochten beginnen, hoe zouden we het primair onderwijs er dan laten uitzien? Eind 2008 heeft een groep mensen die werkzaam zijn in en om het onderwijs een model ontwikkeld voor een moderne basisschool. Dit model is geen blauwdruk, maar geeft handvatten voor het inrichten van een moderne school: een school die wil aansluiten bij wensen en eisen van kinderen en ouders van nu en bij de ontwikkelingen in de maatschappij van de 21e eeuw. Dit model heet de Sterrenschool.
lees meer over dit project

Digital Cities

InterregAlmere Kennnisstad neemt deel aan een Europees project genaamd Digital Cities. 

Digital Cities heeft tot doel om informatie uit te wisselen tussen verschillende steden in Europa, maar ook om kennis, ervaringen en best practices te delen op het gebied van de inzet van ICT in maatschappelijke sectoren, waaronder de dienstverlening van de lokale overheid.

lees meer over dit project
Home

Onderzoek: nieuwe media in het basisonderwijs

woensdag, 28 april 2010

foto-tessaSinds kort versterkt Tessa Hastjarjanto het team van Almere Kennisstad. Tessa doet onderzoek naar het gebruik van nieuwe media in het basisonderwijs. Dit onderzoek is speciaal gericht op het project van De Sterrenschool 2.0. Tessa is masterstudent Nieuwe Media en Digitale Cultuur.

Tessa: "Het concept van de Sterrenschool is nieuw, zelfs voor de categorie nieuwe scholen, en het gebruik van (nieuwe) media in het leerproces is daarom erg aantrekkelijk. De nieuwe generatie groeit op met computers, mobieltjes en game consoles. Zij moeten leren hoe ze hiermee om moeten gaan, zowel thuis en op school. Deze mediawijsheid is van belang om ze te beschermen tegen negatieve invloeden van buitenaf.

Er zijn steeds meer scholen die gebruik maken van nieuwe media, zoals het digitaal schoolbord, maar de mate waarin is nog beperkt. Afgelopen jaar is het rekenonderwijs goed onderhanden genomen in het rapport van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW). Hieruit is gebleken dat het rekenonderwijs aan vernieuwing toe is en sindsdien zijn er nieuwe methodes en hulpmiddelen ontwikkeld om de rekenvaardigheden van de kinderen te verbeteren.

Aan mij is de taak om te kijken welke van deze hulpmiddelen, methodes, leeromgevingen en games passen binnen het onderwijsconcept van de Sterrenschool. Eén van de doelen van de Sterrenschool is het uitblinken in rekenen. Om dit te behalen is niet alleen een goede methode nodig, maar ook een motivator. De kinderen moeten het leuk vinden om te leren. Een serious game kan hiervoor de uitkomst bieden. Een serious game is een spel waarbij er iets geleerd kan worden. De leerstof is verpakt in een leuk uitziende omgeving, met personages die de kinderen aanspreken. Het leren wordt bij een serious game meestal als tweede doel gezien, maar daardoor blijven kinderen het leuk vinden."