Projectenoverzicht actueel

Het programma 'Beelden zeggen Meer' wil een platform opzetten waarover een zo breed mogelijk scala aan diensten kan worden aangeboden met als onderliggend thema het verbeteren van het zelfoplossend vermogen van burgers, het behouden van een eigen regie en zelfstandigheid evenals het verbeteren van de leefbaarheid van Almere. Beelden zeggen Meer (BzM) is een programma dat vooralsnog bestaat uit een drietal projecten, te weten Zorg.TV, ABCTv en School.TV. Ieder Beelden zeggen Meer project draagt bij aan deze doelstelling en het streven is om de diverse toepassingen op termijn te integreren.

Zorg.TV is een van de drie 'Beelden zeggen Meer' projecten. Met Zorg.TV maakt men gebruik van beeld en geluid om live en interactieve communicatie mogelijk te maken tussen een zorgproffesional, client en/of mantelzorger. Deze vorm van (zorg)diensten op afstand moet het mogelijk maken voor ouderen om langer zelfstandig thuis te kunnen blijven wonen, als ook voor mensen met een verstandelijke en/of lichamelijke beperking om net dat beetje ondersteuning te krijgen die zij nodig hebben om zelfstandig te kunnen (blijven) wonen. De toepassing wordt in de praktijk getest door Kwintes en Triade.

Bekijk hier een video over het project Beeldcommunicatie.

AlmereBreedCommunityTv (ABCTv) komt voort uit het Buurt.TV project en is een van de drie projecten van het 'Beelden zeggen Meer' programma. Het ABCTv concept wil met behulp van beeld & geluid de burgers van Almere op een laagdrempelige manier informeren, entertainen en diensten aanbieden. Het platform leent zich enerzijds voor het uploaden van video's die door burgers zijn gemaakt, maar ook (semi)professioneel gemaakte video's vinden een plaats. De kern is echter dat dienstverlenende organisaties gebruik gaan maken van ABCTv als hulpmiddel bij het meer gericht en met behulp van beeld communiceren richting de burger in Almere. 

School.TV is een van de drie projecten uit het 'Beelden zeggen Meer' programma. School.TV maakt het mogelijk om via de glasvezel live en interactief met behulp van hoogwaardige beeldkwaliteit op bezoek te gaan op een locatie. Doelgroep van de toepassing is een groep mensen die om wat voor reden dan ook plaatsgebonden zijn, of een locatie waarbij het moeilijk of niet mogelijk is om meerdere mensen te ontvangen. Het project is genaamd School.TV, omdat de eerste pilot met deze toepassing een interactief bezoek betrof van groep 6 van basisschool OBS De Piramide aan een drietal afdelingen van het Flevoziekenhuis. De toepassing kan echter evengoed ingezet worden voor educatieve of werkgerelateerde doeleinden ten behoeve van jongeren en volwassenen. Maar tevens ook voor entertainment doeleinden van meer plaatsgebonden groepen als ouderen en lichamelijk gehandicapten.

Het Almeerse bedrijf SafeShopper richt zich op een bestaande, tastbare behoefte aan goede, betrouwbare en actuele informatie over voeding. Zij ontwikkelde een oplossing voor het op een eenvoudige manier mobiel ontsluiten van deze informatie tijdens het winkelen. De eerste doelgroep, mensen met een voedselallergie en –overgevoeligheid in Nederland, omvat ongeveer 350.000 consumenten. Voor heel Europa bedraagt dit aantal bijna 14 miljoen. Het aantal mensen dat ieder jaar wordt gediagnosticeerd met een voedselafwijking groeit. Dit zijn geen inschattingen, doch harde wetenschappelijke gegevens. Na het tweede operationele jaar verwacht SafeShopper 33.000 klanten te bedienen, dit is 9,5 procent van de markt. Dit is een uitdaging, maar SafeShopper meent dat dit zeker geen onrealistisch percentage is, gezien de in de markt aanwezige onvrede en behoefte. Op dit moment werkt SafeShopper aan het opzetten van een pilot m.b.v proefpersonen in Almere. Het gaat daarbij om proefpersonen die te maken hebben met Coeliakie, intolerantie voor gluten.

DeKinderkliniek is een zelfstandige polikliniek die kinderen met allerlei problematiek behandelt, begeleidt en ondersteund. DeKinderkliniek bevindt zich nu nog naast het Flevoziekenhuis, maar zal verhuizen naar Almere Poort. DeKinderkliniek probeert vanaf de start zo veel mogelijk gebruik te maken van moderne technologie. Enerzijds omdat dat de mogelijkheden vergroot en anderzijds omdat dit ook aansluit bij de doelgroep, kinderen en jongeren. Bij de ontwikkeling van het nieuwe gebouw wordt reeds rekening gehouden met de eisen die moderne technologie stelt aan de infrastructuur van het gebouw. Daarnaast probeert DeKinderkliniek nu al verschillende toepassingen uit zoals: videocommunicatie met Pal4, embedded fitness, informatie overdracht m.b.v het videoplatform ABCTv. Voor deze laatste toepassingen worden niet alleen video's geplaats, maar worden de video's ook deels zelf gemaakt door de kinderen van DeKinderkliniek.

Almere. Een stad die opvalt door jeugdigheid. Maar ook een stad met een groeiende groep 55+ -ers. Vitale 55+-ers.  Die betrokken zijn bij de stad en bij hun wijk. Deze groep is een belangrijke motor van de stad. Almere streeft ernaar om deze groep prettig ouder te laten worden. Hoe? Door ‘(blijven) meedoen’ centraal te stellen in haar sociaal maatschappelijke beleid.

Samen werken aan de verzilvering van Almere
(Blijven) meedoen. Prettig ouder worden. Dat klinkt mooi. Maar hoe bereik je dat als stad? En hoe kan moderne technologie daaraan een bijdrage leveren? Het denken over deze uitdaging is in een stroomversnelling geraakt door een aanbod van Cisco IBSG en Almere Kennisstad. Samen hebben wij de gemeente Almere benaderd met het voorstel om deel te nemen aan het wereldwijde Ageing Well Programma. Een aanbod dat de gemeente met twee handen heeft aangegrepen. Onder  de naam 'Verzilvering van Almere' hebben we de handen inéén geslagen.

Bezoek de website

Bij Flevo-CreatIT komen het onderwijs en het bedrijfsleven samen in één concept. Het beroepsonderwijs (VMBO, MBO en HBO) wordt op de Creatieve Campus gehuisvest, waar het kleinschalig en innovatief MKB in de praktijk bezig is met creatief en technisch werk. Het MKB en het onderwijs kunnen elkaar daardoor op een natuurlijke wijze ontmoeten, versterken en verbinden in een leerwerk(doe)centrum.

Het onderwijsmodel op de Creatieve Campus gaat bovendien volledig op de kop, want een groot deel van het onderwijs zal bestaan uit (maatwerk) opdrachten bij samenwerkende MKB bedrijven, waarbij de begeleiding van studenten gedaan wordt door zowel een docententeam als mensen uit het bedrijfsleven. Er wordt geïnvesteerd in creatief talent, in up-to-date onderwijs, internationalisering en de groei van (kleine) bedrijven wordt gestimuleerd.

Het basisonderwijs wordt al decennia lang in essentie op dezelfde manier ingevuld. Als we vandaag met een schone lei mochten beginnen, hoe zouden we het primair onderwijs er dan laten uitzien? Eind 2008 heeft een groep mensen die werkzaam zijn in en om het onderwijs een model ontwikkeld voor een moderne basisschool. Dit model is geen blauwdruk, maar geeft handvatten voor het inrichten van een moderne school: een school die wil aansluiten bij wensen en eisen van kinderen en ouders van nu en bij de ontwikkelingen in de maatschappij van de 21e eeuw. Dit model heet de Sterrenschool.

De Almeerse Daltonschool voor voortgezet onderwijs Helen Parkhurst is een school met innovatieambities en een helder beeld van modern onderwijs. Er vinden op dit moment projecten plaats met netbookklassen en het opzeten van een technasium. Op den duur zou de school bovendien graag haar eigen digitaal lesmateriaal ontwikkelen voor haar leerlingen. Het ontwikkelen van goed digitaal lesmateriaal, in de vorm van losse lessen, lessenseries of zelfs cursussen, vraagt om een ervaren docent/ontwikkelaar. Bovendien is kennis over en vaardigheid met moderne technologie vereist. Kortom, om docenten in staat te stellen ontwikkelaars (of arrangeurs) te worden is training - en de bijbehorende mogelijkheid om ervaring op te doen met moderne technologie - onontbeerlijk. In samenwerking met Almere Kennisstad gaat het Helen Parkhurst daarom een ICT atelier opzetten waar niet alleen de ICT deskundigheid van docenten bevorderd kan worden, maar waar docenten bovendien enthousiast raken in het gebruik van moderne techniek in hun dagelijkse praktijk.

Kwaliteit is een hot issue op scholen in Almere. Leerkrachten, directeuren en bestuurders zouden in een soort ‘dashboard’ met één druk op de knop inzicht moeten kunnen krijgen in allerlei ‘sturingsinformatie’, zowel over het primaire leerproces als over facilitaire processen zoals HR en financiën. Op deze manier kunnen leerkrachten en directeuren proactief handelen en in een vroeg stadium negatieve trends stoppen.

Het project opbrengstgericht werken richt zich op het tot stand brengen van een business intelligence systeem dat data uit verschillende databronnen met elkaar combineert tot waardevolle sturingsinformatie. Deze data kan gebruikt worden voor een feedbackcyclus in de onderwijsorganisatie. Op deze manier wordt duurzame organisatieontwikkeling mogelijk.

Almere Kennnisstad neemt deel aan een Europees project genaamd Digital Cities. 

Digital Cities heeft tot doel om informatie uit te wisselen tussen verschillende steden in Europa, maar ook om kennis, ervaringen en best practices te delen op het gebied van de inzet van ICT in maatschappelijke sectoren, waaronder de dienstverlening van de lokale overheid.

De realisatie van een generiek, flexibel en krachtig landelijk switchboard t.b.v. de levering van diensten die betrekking hebben op - in eerste instantie - zorg en welzijn. Dit schakelpunt zorgt ervoor dat willekeurig welke dienst met de daarbij horende technische infrastructuur en devices snel en zonder technische mankementen via een glasvezelverbinding wordt geleverd en afgerekend voor de verschillende kostencomponenten. Vooralsnog wordt aan de volgende hoofdcomponenten van SwitchXS gedacht:

- fysiek schakelpunt met interfaces voor de te leveren diensten;
- a tot z leverstraat vanaf het moment dat de order voor de dienst wordt geplaatst;
- afrekensysteem voor de verschillende kostencomponenten.