De Verzilvering

Almere. Een stad die opvalt door jeugdigheid. Maar ook een stad met een groeiende groep 55+ -ers. Vitale 55+-ers.  Die betrokken zijn bij de stad en bij hun wijk. Deze groep is een belangrijke motor van de stad. Almere streeft ernaar om deze groep prettig ouder te laten worden. Hoe? Door ‘(blijven) meedoen’ centraal te stellen in haar sociaal maatschappelijke beleid.

Samen werken aan de verzilvering van Almere
(Blijven) meedoen. Prettig ouder worden. Dat klinkt mooi. Maar hoe bereik je dat als stad? En hoe kan moderne technologie daaraan een bijdrage leveren? Het denken over deze uitdaging is in een stroomversnelling geraakt door een aanbod van Cisco IBSG en Almere Kennisstad. Samen hebben wij de gemeente Almere benaderd met het voorstel om deel te nemen aan het wereldwijde Ageing Well Programma. Een aanbod dat de gemeente met twee handen heeft aangegrepen. Onder  de naam 'Verzilvering van Almere' hebben we de handen inéén geslagen.

Bezoek de website

lees meer over dit project

Flevo-CreatIT

Creatieve Campus CreatITBij Flevo-CreatIT komen het onderwijs en het bedrijfsleven samen in één concept. Het beroepsonderwijs (VMBO, MBO en HBO) wordt op de Creatieve Campus gehuisvest, waar het kleinschalig en innovatief MKB in de praktijk bezig is met creatief en technisch werk. Het MKB en het onderwijs kunnen elkaar daardoor op een natuurlijke wijze ontmoeten, versterken en verbinden in een leerwerk(doe)centrum.

Het onderwijsmodel op de Creatieve Campus gaat bovendien volledig op de kop, want een groot deel van het onderwijs zal bestaan uit (maatwerk) opdrachten bij samenwerkende MKB bedrijven, waarbij de begeleiding van studenten gedaan wordt door zowel een docententeam als mensen uit het bedrijfsleven. Er wordt geïnvesteerd in creatief talent, in up-to-date onderwijs, internationalisering en de groei van (kleine) bedrijven wordt gestimuleerd.

lees meer over dit project

Sterrenscholen Almere

Het basisonderwijs wordt al decennia lang in essentie op dezelfde manier ingevuld. Als we vandaag met een schone lei mochten beginnen, hoe zouden we het primair onderwijs er dan laten uitzien? Eind 2008 heeft een groep mensen die werkzaam zijn in en om het onderwijs een model ontwikkeld voor een moderne basisschool. Dit model is geen blauwdruk, maar geeft handvatten voor het inrichten van een moderne school: een school die wil aansluiten bij wensen en eisen van kinderen en ouders van nu en bij de ontwikkelingen in de maatschappij van de 21e eeuw. Dit model heet de Sterrenschool.
lees meer over dit project

Digital Cities

InterregAlmere Kennnisstad neemt deel aan een Europees project genaamd Digital Cities. 

Digital Cities heeft tot doel om informatie uit te wisselen tussen verschillende steden in Europa, maar ook om kennis, ervaringen en best practices te delen op het gebied van de inzet van ICT in maatschappelijke sectoren, waaronder de dienstverlening van de lokale overheid.

lees meer over dit project

keynote B. Haring

dinsdag, 20 november 2007

"5 Tips voor innovatie"

Bas HaringBas Haring, bekend van zijn boeken, columns en TV optredens, verzorgde de keynote van de conferentie. Hij memoreerde allereerst een column die enkele jaren geleden van zijn hand verscheen, met als onderwerp de authenticiteit van Almere. Met een duidelijke knipoog geeft hij daarin zijn visie op de ontstaansgeschiedenis van Almere, de mentaliteit en de consequenties die dat heeft voor de stad anno 2007.

Volgens Haring is de titel van de conferentie met zorg gekozen. 'Breedband! En nu?' legt het probleem helder op tafel. De verglazing van Almere is een feit, maar wat wordt daarmee de volgende stap om innovatie tot een succes te maken? Het concreet benoemen van het probleem is volgens Haring de eerste stap om te komen tot een oplossing. 

Innovatie kent een aantal belemmeringen. Haring maakt daarbij de vergelijking met de televisieomroepen. Met name de publieke omroepen hebben in het verleden sterk ingezet op het aanbieden van alle elementen van televisie, van infrastructuur, het ontwikkelen van programma's tot en met de keuze van de presentator. Daardoor wordt vernieuwing tegengegaan. De commerciële zenders lieten dit principe los en zorgden daarmee voor een belangrijke stap in de ontwikkeling van de hedendaagse televisie. Deze programma's worden niet door de zenders zelf ontwikkeld, maar door een team van enthousiaste en creatieve mensen die hun eigen concept ontwikkelen en daarbij gebruik maken van de faciliteiten van de omroep. Tegenwoordig zijn er daardoor veel innovatieve programma's - ook bij de publieke omroep - zoals De Wereld Draait Door en Mooi weer de Leeuw! 

Tot slot geeft Haring de aanwezigen een vijftal tips die naar zijn persoonlijke mening van belang zijn bij succesvolle innovatie:

  1. Veranderingen gaan stapje voor stapje:
    innovatie betekent niet per definitie het bedenken van nieuwe diensten op een nieuwe infrastructuur. De meest succesvolle vernieuwingen ontstaan door een bestaand product op een simpele manier aan te passen.

  2. Organiseer je geheugen:
    Kijk eens wat je in het verleden al hebt gedaan toen je een probleem tegenkwam of ga op zoek naar wat anderen hebben bedacht. Vaak zijn er in het verleden al goede oplossingen bedacht.
     
  3. Los eerst kleine problemen op:
    Vaak zijn mensen geneigd om innovatie op grote schaal te zien. Veel vernieuwing wordt echter bereikt door aan iemand in je omgeving te vragen wat als een probleem wordt ervaren, en door dit probleem in het klein op te lossen. Dat kan overigens als consequentie hebben dat een deel van de innovatiecapaciteit niet wordt benut.

  4. Probeer zoveel mogelijk:
    Soms ontstaan de beste innovaties door maar wat aan te rommelen (trial and error)

  5. Zoom in op de essentie:
    Succesvolle innovatie ontstaat door naar de kern van de zaak te kijken. In het onderwijs gaat het daarbij om het onderwijs en niet om de infrastructuur. De Nintendo is zo succesvol omdat het in essentie om de spelbeleving gaat en niet om de sublieme grafische interfaces. Daardoor kan de techniek sterk vereenvoudigd worden en ontstaat een goed product voor een lage prijs.