De Verzilvering

Almere. Een stad die opvalt door jeugdigheid. Maar ook een stad met een groeiende groep 55+ -ers. Vitale 55+-ers.  Die betrokken zijn bij de stad en bij hun wijk. Deze groep is een belangrijke motor van de stad. Almere streeft ernaar om deze groep prettig ouder te laten worden. Hoe? Door ‘(blijven) meedoen’ centraal te stellen in haar sociaal maatschappelijke beleid.

Samen werken aan de verzilvering van Almere
(Blijven) meedoen. Prettig ouder worden. Dat klinkt mooi. Maar hoe bereik je dat als stad? En hoe kan moderne technologie daaraan een bijdrage leveren? Het denken over deze uitdaging is in een stroomversnelling geraakt door een aanbod van Cisco IBSG en Almere Kennisstad. Samen hebben wij de gemeente Almere benaderd met het voorstel om deel te nemen aan het wereldwijde Ageing Well Programma. Een aanbod dat de gemeente met twee handen heeft aangegrepen. Onder  de naam 'Verzilvering van Almere' hebben we de handen inéén geslagen.

Bezoek de website

lees meer over dit project

Flevo-CreatIT

Creatieve Campus CreatITBij Flevo-CreatIT komen het onderwijs en het bedrijfsleven samen in één concept. Het beroepsonderwijs (VMBO, MBO en HBO) wordt op de Creatieve Campus gehuisvest, waar het kleinschalig en innovatief MKB in de praktijk bezig is met creatief en technisch werk. Het MKB en het onderwijs kunnen elkaar daardoor op een natuurlijke wijze ontmoeten, versterken en verbinden in een leerwerk(doe)centrum.

Het onderwijsmodel op de Creatieve Campus gaat bovendien volledig op de kop, want een groot deel van het onderwijs zal bestaan uit (maatwerk) opdrachten bij samenwerkende MKB bedrijven, waarbij de begeleiding van studenten gedaan wordt door zowel een docententeam als mensen uit het bedrijfsleven. Er wordt geïnvesteerd in creatief talent, in up-to-date onderwijs, internationalisering en de groei van (kleine) bedrijven wordt gestimuleerd.

lees meer over dit project

Sterrenscholen Almere

Het basisonderwijs wordt al decennia lang in essentie op dezelfde manier ingevuld. Als we vandaag met een schone lei mochten beginnen, hoe zouden we het primair onderwijs er dan laten uitzien? Eind 2008 heeft een groep mensen die werkzaam zijn in en om het onderwijs een model ontwikkeld voor een moderne basisschool. Dit model is geen blauwdruk, maar geeft handvatten voor het inrichten van een moderne school: een school die wil aansluiten bij wensen en eisen van kinderen en ouders van nu en bij de ontwikkelingen in de maatschappij van de 21e eeuw. Dit model heet de Sterrenschool.
lees meer over dit project

Digital Cities

InterregAlmere Kennnisstad neemt deel aan een Europees project genaamd Digital Cities. 

Digital Cities heeft tot doel om informatie uit te wisselen tussen verschillende steden in Europa, maar ook om kennis, ervaringen en best practices te delen op het gebied van de inzet van ICT in maatschappelijke sectoren, waaronder de dienstverlening van de lokale overheid.

lees meer over dit project
Home Nieuws Innoveren met business modellen

Innoveren met business modellen

woensdag, 28 april 2010

Business Model Generation in de zorgMarktwerking, zorg 2.0, gebruik van ICT, wijzigingen in de financiering: de zorgprofessional heeft nogal veel en ingrijpende zaken op zijn bord liggen. Bij al deze veranderingen is er één belangrijke vraag die iedere zorgorganisatie moet beantwoorden: Hoe kan of moet ik daar brood mee verdienen?! Met deze vraag in het achterhoofd, bezocht Gijs Roelofsen van Almere Kennisstad op 23 en 24 maart de workshop ‘Innoveren met business modellen’ bij de Nyenrode Business Universiteit. Lees verder voor zijn bevindingen.  

Beeldend maken van een business model
Gijs: “Onderwerp van beide dagen was het boek ‘Business Model Generation’ van Alexander Osterwalder en Yves Pigneur. Voor sommige van u is dit boek reeds bekend, voor velen waarschijnlijk nog niet. Het boek geeft vele praktische handvatten om op een frisse manier te kijken naar business modellen, deze te doorgronden, aan te kunnen passen en zelfs hele nieuwe te kunnen construeren.  Hierbij speelt het beeldend maken van het business model een belangrijke rol.”

Spelen met het eigen business model
“Het is belangrijk dat zorgprofessionals leren te spelen met het eigen business model. Niet alleen vanwege de vele veranderingen waarmee zij te maken hebben en krijgen, maar ook omdat het in de zorg moeilijk is verdienmodellen van andere organisaties te kopiëren. Dat geldt in het bijzonder voor verdienmodellen die werken voor zorgorganisaties in het buitenland zoals in andere Europese landen of de VS. Financiering en wet- en regelgeving zijn in veel landen vaak fundamenteel anders. Daarnaast zien we zelfs in Nederland lokale verschillen als gevolg van beleidsruimte en al dan niet genomen beleidsvrijheid, die mogelijk zijn binnen bestaande regelgeving. Gevolg is dat zorgorganisatie niet zomaar verdienmodellen van andere zorgorganisaties kunnen kopiëren, maar op zoek moeten naar modellen die hier voor de eigen organisatie werken.”

Simpel en overzichtelijk
“Een ieder die worstelt met de vraag uit de inleiding, kan ik het boek ‘Business Model Generation’ van harte aanbevelen. Allereerst omdat het goed kan helpen bij het beantwoorden van de bovenstaande vraag, maar wellicht nog wel belangrijker omdat de methode tegelijkertijd dwingt het gehele business model op een simpele en overzichtelijke manier samen te vatten. Het gevolg is dat het binnen de organisatie niet alleen de bedenkers zijn die het business model begrijpen, maar de essentie van het business model kan gemakkelijk en op een laagdrempelige wijze (geen vuistdikke rapportage) worden overgedragen aan de rest van de organisatie.

Een aantal van u is wellicht wel bekend met het fenomeen Maatschappelijke business case. Dit is een tool voor zorgorganisaties om inzichtelijk te maken welke kosten en baten er volgen, en op welke plekken deze landen, bij het inzetten van zorg op afstand. U kunt enkele aspecten van de methode uit ‘Business Model Generation’ hierin terugvinden.”